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常州初中开设“初中-高职”衔接课程

2017年02月06日 13:49:27 来源: 新华网

    手上的一份调查问卷,让常州市北实验初中校长杭佳楣愁眉不展。

    调查显示,该校升入职业学校的毕业生中,超过七成对自己的专业不满意,主要原因是对高职校专业缺乏了解和体验,直接导致了当初选择时的随意和盲目。

    “我们学校的外来务工人员子弟占据了生源的多数。客观来说,很多孩子基础比较差,每年75%以上都进入了高职院校。”杭佳楣认为,既然实际情况如此,还不如让学校提前对此有充分的认识和接触。“在完成基础课程的同时,开设特需课程。主动在学生和高职院校之间搭建桥梁,真正做到有利于学生的未来发展。”

    这么早就让初中生接触高职课程,是不是太早了?让杭佳楣有些“意外”的是,这样的课程安排得到了孩子和家长们的一致欢迎,也受到了常州教育专家和领导的认可。常州市教育局还为此专项拨款30万元,用于学生们上课实际操作时需要的材料费等开支,为课程顺利开展奠定了基础。

    经过沟通,市北实验初中跟常州的两所职业院校合作,首创“初中-高职”衔接课程。对方承诺拿出最好的专业供学校选择,学校将高职院校提供的课程给学生选择,最终设立了《电子产品安装与调试》、《环境检测》、《影视剪辑》、《中、西点制作》等4门特需课程。

    学校与高职院校组建的师资队伍,经过多次研讨和专家论证,历时半年完成课程方案。方案交课程专家充分论证修改,目前已经定稿。学生们可自由选择课程,从初一开始每周到职校去上1-2节课,对将来可能填报的专业先来一次“亲密接触”。从2017年春季开始准备全面试运行。

    常州市教育局副局长常仁飞认为,学生天赋和实际情况因人而异,难免有很多个性化需求无法在课堂中满足,特需课程在学校主动发展中应运而生。“以前都是自上而下的,教育局怎么要求学校怎么落实,很难符合所有学校的实际。特许课程提供了学校自下而上的渠道,有利于学校根据自己实际情况更好地发展,从而促进学生更好的自我发展和成才。”(沈浪)

[编辑: 杨欣怡 ]
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