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9月起中小学全部用统编版教材 一年级就学《论语》

2019年07月25日 07:24:25 来源: 新华日报

    2017年9月,教育部统编教材正式走进了全国小学一年级新生的课堂。从今年9月秋季学期开始,全国义务教育阶段的语文、历史、道德与法治3门学科将使用统编版教材。6月12日,我省教育厅发布了关于印发江苏省2019年秋季中小学教学用书目录的通知。这3门学科中,语文教材的变化是大家最关心的。统编版教材和原教材有何区别?学校、老师、学生将如何应对?连日来,记者就此进行了多方采访。

    阅读量大增,新教材更加重视写作

    根据规定,统编版教材将覆盖义务教育阶段所有年级。此前,南京市小学一、二年级已开始试点使用统编版教材。统编版语文教材更加强调中国传统文化和经典篇目,比如,小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》,一年级下册即要求背诵并理解《论语》选段。过去我省学生习惯的小学必读古诗词75首,在新教材里增加到128首。

    “统编版教材一年级涉及《千字文》中的一些名句,三年级有《守株待兔》《司马光》等文言文文本,以此引导孩子了解传统文化。”江苏省语文特级教师、南京市建邺实验小学校长杨树亚说:“文言文学习目标就是让学生读懂,并不会对字词方面有高要求。对不同年级的古诗词和文言文学习有不同要求,低年级以诵读为主,中高年级开始理解意思。”

    新的小学语文统编版教材阅读量大大增加,强调核心素养与能力提升。一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。学生在学习了“天地人”“口耳目”“金木水火土”等常用字之后,再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“识字量也是一大变化。”南京市中山小学副校长、语文学科带头人李万青说:“以四年级上学期语文统编版教材为例,和苏教版教材的生字差异量达到500多个,这对学生来说是个不小的挑战。新教材更加重视阅读和写作,增设了专门的阅读策略单元、习作单元,每个单元2-3篇选文均围绕一个写作训练点展开,让学生感受、学习写作技巧,便于进行专题指导。”

    教师培训早启动,初中增加活动探究

    因为教材体系不同,相关学科老师需要重新摸索、备课。为“无缝衔接”新教材,我省教师培训早已开始。南京市游府西街小学语文教导处主任查静说:“教育部明确使用统编版新教材后,南京市小学语文培训基本就围绕统编版教材开展,今年以来更是不断,包括网络培训、市区教研室培训等,6月份省里还针对新旧教材衔接进行了专门培训。”记者了解到,由杨树亚、潘文彬、刘荃等7名江苏省特级教师工作室联合组成的“攀·灯”小学语文教学研究团队,已进行两轮关于统编版教材的教研活动。

    南京市初中2016年从起始年级使用统编版教材,今年正好第一届学生毕业,老师们也全部培训过一轮。统编版教材更加贯彻实施课标精神,与高中课程标准相衔接,编写观念上注重课内教读、课外自读一体化,强调人文性与语文知识两条主线,对阅读方法进行具体指导,学生这3年要阅读36部作品,其中12部需重点阅读。“这些作品不仅仅包括《朝花夕拾》《湘行散记》等文学类的,还有环保类的《寂静的春天》,科幻类的《海底两万里》《基地》等。”南京市初中语文教研员袁源说。

    统编教材课文选择按照类型组织,把语文知识、语文能力、语文策略、语文习惯等“语文要素”融入到教材中。从八年级上册开始增加“活动探究单元”,设计语文教学活动,新闻采访、诗歌创作、戏剧排演、演讲稿写作等实践性活动均被选入教材。

    多读多写是关键,注重生活中的运用

    7月下旬,在南京市新街口的新华书店里,记者看到不少家长带着孩子来买统编版新教材。“妈妈说生字增加了,让我暑假就开始背默。”一名即将上六年级的男孩说。“原本想和朋友借孩子课本,教材换了,只能来书店买。”家长周女士告诉记者,女儿9月份就上五年级了,老师建议最好暑假提前看一下新课本,很多篇目要先背。但书店工作人员说,新版教材8月才到货。

    统编版教材启用后,语文将怎么学?怎么考?统编版语文教材的主编温儒敏此前向媒体透露,高考的阅读面在悄悄变化,哲学、历史、科技,什么类型的内容都有,“现在阅读的要求远远高出语文教学平时教的那个水平”。

    “语文学习,阅读肯定是第一位的,而且强调高质量阅读,涉及面也要广。在阅读过程中注重积累,注重思维深度,边读边想、边思边写,更强调语文在生活中的运用。”南京市长江路小学语文老师赵昌竹说。

    “不管教材怎么变,要学好语文,就得多读书、多写作。”李万青说,通过阅读激发思维,学生思考得越多,学习起来就越容易,因此培养好的阅读习惯是关键;还要勤写作、多练笔,在实践中掌握驾驭语言的能力。家长如果担心统编版教材难度大、开学后存在衔接问题,可以下载电子版教材,让孩子读一读、看一看,写写生字,适当背诵出现的古文和诗词,增加了解,进行积累。(葛灵丹 杨佳奕)

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