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向海图强 “湾道”超越 ——江苏省南通市通州湾中学特色发展侧记

2021年05月28日 11:00:23 来源: 中国教育报

  向海图强,“湾道”超越。简简单单8个字,道出了通州湾中学的坎坷与追求。作为江苏省南通市一所三星级普通高中,通州湾中学以特色发展为追求,“披荆斩棘务勇往”,战胜了近年来的三大挑战:2017年,学校迁至南黄海岸边——距黄海滩涂仅一堤之隔,远离城市中心,师生生活不便;2018年,区域内普高扩招——新生行为习惯和学业基础更为薄弱。

  面对全新的教育环境,通州湾中学在寻求办学突破上,为社会交上了一张满意的答卷。学校结合实际,毅然走上了一条港湾育美、向海图强、守正出新、超越自我的“湾”之道、高质量发展之道。

学校大门

校园全貌

  文化启航 以海的精神熏染学生

  文化建设是一个学校成长与发展的基石,是调动全体师生主观能动性的关键因素。通州湾中学敏锐发现自身文化建设的薄弱环节。2017年新校区启用后,学校以“海洋”为特色,进行了校园文化的整体重塑。

  学校以“向海图强”为价值追求,以立德树人为根本任务,竭力培养师生博大、精专、坚毅与奔腾的海之精魂,导引学校这艘精神航船满载师生、乘风破浪,航向成功的彼岸。

  通州湾中学原名三余中学,建校于抗日烽火中,有鲜明的红色基因,先贤曾谱有《三余中学校歌》。通州湾中学提取其中的“披荆斩棘务勇往,校有令誉责所当”作为学校精神,广为宣传,大力弘扬,浸润人心。

  学校设计了具备海洋元素的校徽、校旗、校服、纸袋、纸杯、班旗、班歌,楼名、园名、路名也均与海、湾有关。文学社刊名为“银花”,寓意为洁白的浪花;心理小报名为“心潮”,寓意聆听学生、关怀学生;广播台名为“海洋之声”,每天早晨起床号设为学校校歌——以涛声、海鸥鸣声为前奏,每天中午固定播放与海有关的中外名曲,使广大师生耳熟能详,时时徜徉在充满海韵的优美旋律中。

  学校教学楼连廊上、走道旁,分列由师生共同设计的60块“中国巨轮”“中外航海家”“中国精神”主题展板,两块“包容会通”“勇立潮头”的大型主题浮雕。学校的有关路牌、班牌,也都由学生做成鱼形、海浪形设计,即将建成的综合楼更被作为“海洋科学课程基地”。学校处处蕴含着海洋的气息,向海图强的文化内涵,深刻根植在每一名师生心中。

  无形的文化力量,像一股涓涓细流,带着先贤的大智慧润物无声,浸润着校园的每寸土地,引领着一代又一代湾中学子提高人文素养,追寻高尚的精神生活。

  德育导航 以海的性格塑造学生

  针对学生的学习习惯、行为习惯,学校因时而变,详细制定了《通州湾中学学生综合素质评价实施细则》《通州湾中学文明班级流动红旗评比制度》《“湾中之星”星级学生评比办法》,细化常规考核细则、奖惩条例。在日常管理过程中,学校部门、团委文明监督岗对照细则,进行导护、评比。每周升旗仪式集中点评,每月开展文明班级护旗评比,每学期开学典礼对“湾中之星”星级学生进行表彰奖励。与此同时,各班相应建立两大制度:班团干部值日制度、学生行为习惯百分制考核制度,采用积分制考核。学期结束,各班学生综合素质评价实施小组根据每月记载情况,进行写实性描述。

  学校认真剖析典型案例,发现学生群体中的很多违纪现象其实都是由心理健康因素所致。因此,在实践中,学校着重以疏导教育为切入点,在平日里端正其“三观”和行为习惯,而在期末综评时原则上不再记录。

  学校投资50万元添置设备,新建高标准的学生发展指导中心;组建一支由专兼职心理辅导教师组成的“心灵导航”队伍,每周值班,或团队辅导,或个别疏导;校广播台、校报开辟“知心姐姐信箱”“心灵絮语”等专栏,进行心灵对话。学校试行全员育人导师制,所有行政管理人员、任课教师结对帮扶各班学习困难、纪律困难、家庭经济困难等情况的学生,每周交流、每月报告、每学期评估。

  通州湾中学就是这样抓实抓好德育细节,锤炼学生海的自立、自律、宽厚、坚忍、一往无前的性格。

  多向探航 以海的宽厚成全学生

  为了学生的成才与发展,近年来,通州湾中学积极探索多元高考路径。首先,在选科组合上全开放,全学段走班选课,2019级只有一名学生选修“物理政治地理”组合,学校也坚持开设“一个人的课堂”。其次,积极开辟音乐、体育、美术、传媒类等多元途径,每年都有100多名学生考入艺体类大学。再其次,与英、法、日、韩等国外高校合作,为学生打通海外留学通道;还借助外力,为英语薄弱学生开设小语种学习班。目前,高一年级有将近100人选修日语、俄语、西班牙语。通州湾中学模拟联合国社团正是基于此开设起来的。

  学校向学生积极推介涉海专业和院校,邀请上海海事大学、南通大学、江苏海事职业学院、南通航运职业学院等院校教师进校园、开讲座,与学生面对面,讲述我国近年来经略海洋、建设海洋等方面所取得的成就,指出发展前景,交流相关专业的背景、优势和学业水平、身体素质要求,鼓励学生选择海洋类专业,投身到建设海洋强国的伟大事业中去。

  同时,基于南通市课改要求,通州湾中学提出“立学课堂之SAIL航程”。其中S(student)代表学生,意指以生为本的教学理念,要求学习真正发生在学生身上;A(activity)代表活动,意指基于活动的学习方式、课堂生态,要求课堂情境交融,生动活泼;I(intelligence)代表智能,意指基于问题解决的“关键能力”的学习目标、育人旨归,要求强基、容错、多元发展;L(learning)代表学习,意指以学为要的教学原则,基于问题解决的学习流程,要求各学科组结合自身特点,在课堂教学中先学后教、以学定教。学校在实践中设计有“课标启航”“问题导航”“合作探航”“评价续航”四大学程。

  实际操作中学校还要求教师“抓标务本低起点,小步快走勤反馈”,学生“新课堂堂清、作业天天清、检测章章清、补差周周清”。

  以上4个字母合并起来即为“SAIL”,航行、航程之意,意味着课堂即航船,教与学即航行;意味着教师以航渡人,引导学生畅游、探索于知识的海洋;意味着师生乘风破浪、教学相长,共同航向成功的彼岸。

  课程续航 以海的激情点燃学生

  近年来,通州湾中学以海为媒,以学生发展指导中心为平台,基于全员导航系统和多元发展理念,创建江苏省海洋课程基地,构建“四节五院、专兼导师多资源”的活动基地,构建“基地”“课程”“社团”“活动”“评价”五位一体的湾中版多元发展模式。

  学校组建“海魂”青年思政研习院、“走向蔚蓝”青年科学院、“银花”书院、“浪淘沙”艺术研究院、“海子牛”运动学院。每个学院囊括若干社团,开设若干课程,外联若干基地。

  两年来,学校组织师生参观了上海、南京、泰州和南通本地的相关高校、研究院所、海工企业。借助外力,外引内联,打造社会实践、科普教育、文体活动等共建基地、共建项目。又配以校内外的教师,家长校友,科研院所、实践基地或合作机构的专家及志愿者共同参与的专兼职“导师”队伍。

  体育节、艺术节、科技节、读书节,是一年一度的课程“百老汇”,是展示学生社团活动、研究性学习成果的舞台。近两年,学校定期开展海洋主题的节日活动:4月的“海之赋”主题读书节——师生共荐共读名著、共讲共写读后感和诗歌;5月的“海之梦”科技节——分别组织全校性的知识擂台赛、科普讲座(公益讲坛)、生物标本制作实验技能大赛、各类主题的研究性学习和社会实践活动;每年的6月8日“世界海洋日”,学校都与地方海事部门、海洋渔业部门合作,积极开展海洋意识宣传活动;9月的“海之韵”主题艺术节——包括一台歌舞节目、一幕话剧表演、一场书画展览以及周末影视展播;10月的“海之牛”体育节——包括阳光体育运动会、旗语操比赛、航模比赛、龙舟表演以及其他常规比赛。

  “一路汇涓流,十年积跬步,任由他白浪滔天,我自有欢歌动地,风帆正举”。通州湾中学迁入新校区的数年来,校园文化环境越来越有海的韵味,师生精神面貌越来越有海的大气与自信,学校课程管理水平越来越有海的视野与深度,广大学生披荆斩棘勇往直前,在学业成绩和市级以上学科竞赛、文体比赛中越来越有上佳表现:近年来,近千名“海的儿女”从通州湾走进全国高校;学科类竞赛中有200余人次获得省市级奖;大市艺术节、足球、篮球、田径运动会多年获得一等奖。学校多次组织的采风、远足、公益劳动、社会调查等学生社会实践活动好评如潮,取得良好的社会影响力和美誉度。湾中“低进中出,弯道超越,错位发展,多元成才”效应已得到社会各界的高度认可。

  美好蓝图鼓舞人心,宏伟目标催人奋进,干事创业正当其时。新时代,通州湾中学正在南黄海岸边,坚守着教育初心,在通州湾示范区的正确领导下,绘就“十四五”蓝图,走上向海图强、高质量发展的“湾”之道,奋力攀登教育发展的新高地!(王建庆)

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