近日，南京江北新区教育发展中心在南京江北新区高新实验小学举行了新区德育管理者高级研修班培训活动。

  活动伊始，中国教育学会班主任专委会原副理事长兼秘书长刘俭国莅临指导。刘俭国为大家带来了一场精彩纷呈的《新时代背景下的中小学校德育实效性研究》主题讲座。刘俭国从“什么是学校德育主张”“学校德育主张是怎样形成的”“新时代背景下的学校德育必须关注什么”“古今教育主张简介”四个角度进行分享，通过生动的案例和实用的方法，引导德育管理者们理性思考，夯实基础，做优德育，谱写新时代班主任之歌。他强调，德育工作者必须高度关注新时代背景，担当起新时代教育教学改革、全面提升教育品质的历史使命，做到肩起重任、砥砺前行，努力谱写新时代教育改革发展的新篇章。

  在刘俭国的引领下，现场的老师们围绕“提高德育实效性主要策略有哪些”“德育科研与德育项目如何做？”“如何做出学校的德育个性”“家校合作的切入口、关键点、主要策略有哪些”等问题展开交流，刘俭国在互动过程中针对大家感兴趣的话题进行专业化的指导。

  随后，中国教育学会特邀观察员、南京师范大学附属中学树人学校专家贺华义为大家带来了《学校德育工作的“四个增量”》主题讲座。贺华义强调，教育是一个系统的生命工程，德育工作是学校教育的根本，是科学和艺术的有机结合。贺华义从当前学校德育工作的实际出发，深入剖析了德育工作的现状与挑战。他提出，要整合优质资源，构建思维模型，优化问题意识，避让不良冲突。以“常作沟通式聊天”、“策动伙伴式发展”、“善用表扬和激发”、“推行输出式学习”激活原动力，反熵增思维模型，用专业的能力、盎然的心绪、持久的热忱和从容的步伐，让德育工作专业化、时效化、岗位化、具象化。

  贺华义的讲座引发了德育管理者们的热烈讨论和深刻反思。大家纷纷围绕自己在工作中遇到的困难向贺老师“取经”，寻找问题解决的最佳路径。老师们纷纷表示，要把“四个增量”的理念融入到德育工作的实践中，不断探索和创新德育工作的方法和途径，为新区的全面发展和学生的健康成长贡献力量。

  活动的最后，江北新区教育发展中心教育管理部副部长姜旻为本次活动做总结发言。姜旻首先对刘俭国和贺华义的精彩讲座表示感谢，接着给大家提出四点建议，希望大家围绕学校办学理念、办学特色进行思考，形成系统德育体系，建议德育干部基于校情、学情进行品格提升课程的开发，依托德育团队建立“铁三角”组合，班主任、德育干部和学校之间相互协作，做到你中有我，我中有你。

  本次培训活动不仅为新区德育干部们提供了一个学习交流的平台，更为推动新区德育工作的创新发展注入了新的活力和动力。（江轩）