为深入挖掘陶行知教育思想的当代价值，促进学术交流与成果转化，在南京晓庄学院、中国知网大力支持下，由中国陶行知研究会主办、《生活教育》杂志编辑部承办的“陶行知教育思想理论研究与创新实践”学术研讨会于7月21日—23日在南京市委党校成功举办。全国各陶研机构代表，南京大学、南京师范大学、安徽师范大学、合肥师范学院、太原师范学院等高校的专家学者以及全国各地中小学幼儿园教师和教科研机构人员约300人参加研讨会。

  中国陶行知研究会常务副会长、秘书长陈洛简述了中国陶行知研究会和《生活教育》杂志的发展历程，介绍了中国陶行知研究会在引领和加强陶行知研究、指导教育实践等方面的成效，他指出，要结合新时代背景下的新要求、新挑战、新任务加强陶行知教育思想研究与实践，弘扬陶行知教育家精神，发挥陶行知思想及精神在师德师风建设、教育综合改革等方面的作用，开拓陶行知研究新局面，为教育强国建设做出贡献。

  南京市委教育工委书记、市教育局局长吴秀亮在致辞中介绍了陶行知与南京的渊源，高度赞扬了陶行知教育思想对当今教育综合改革的现实价值，结合新时代南京教育改革所面临的挑战，向与会人员介绍了南京教育在阳光招生、心理健康教育、育人模式改革等方面采取的有效举措，探索新时代陶行知教育思想的实践创新，助力于教育高质量发展。

  南京晓庄学院党委书记张策华在致辞中介绍了南京晓庄学院的发展情况，阐述了南京晓庄学院在传承创新陶行知教育思想、弘扬行知文化和陶行知教育家精神等方面的经验与做法。同时，结合弘扬教育家精神以及党和国家教育方针政策，指出陶行知的教育思想与新时代教育家精神在价值追求、实践路径、育人使命上深度契合，为破解教师队伍建设中的现实困境提供了方向，表示将以陶行知教育思想为指导，加强创新发展与时代转化，擦亮行知品牌，服务教育综合改革，为教育强国建设贡献智慧。

  同方知网数科总经理张宏伟在致辞中介绍了同方知网的基本情况以及陶行知研究的收录情况，强调了陶行知教育思想研究与实践的时代价值与意义，指出要持续强化与支持陶行知教育思想的研究与实践指导，孵化系列陶研成果。他表示，中国知网利用大数据优势，不断加强对陶行知研究与人工智能融合的支持，为加强陶行知研究、弘扬教育家精神提供支持与帮助。

  中国陶行知研究会学术委员会主任、华中师范大学教授周洪宇以《新时代陶行知教育思想研究的理论深化与实践创新》为题作主旨报告。周洪宇强调，要从“陶行知教育立国观与当代教育强国建设研究，陶行知教育思想的核心内涵与当代教育本质观、场域观、教学论研究，陶行知教育思想的目的观与当代全面教育关系研究，陶行知教育思想的课程观与当代课程论研究，陶行知的创造教育论与当代创造教育关系研究，陶行知的终身教育观与当代终身教育研究，陶行知的知情意合一论与当代情感教育研究，陶行知的‘政富教合一’论与当代整体教育观关系研究，陶行知的系统思维方法与当代教育思维方法研究，陶行知的精神人格与弘扬教育家精神、建设师资队伍关系研究”等十个方面阐述要加强理论深化。要基于陶行知教育思想从课堂教学、教学组织、课程教材、育人空间、学习共同体等八个方面开展实践创新，促进陶行知思想创造性转化和创新性发展，体现“知行合一”的东方智慧，为教育教学改革贡献中国方案。

  浙江师范大学副校长朱毅峰以《陶行知教育思想当代价值的再思考——回归生活 拥抱创造 教人求真》为主题，结合浙师大的实践，阐述了陶行知“生活教育”思想的当代价值，分析其在应对现代教育挑战中的现实意义，主张通过回归真实生活与拥抱创造来培养全面发展的人，号召通过课程化学习、项目式研究、体验式治理等实践路径，逐步解放学生的大脑、双手和时空，重塑肥沃的教育土壤。

  广州大学教授叶浩生以《陶行知思想与具身认知》为主题，以具身认知的视角重新审视了陶行知教育思想，从“行是知之始，知是行之成”“教学做合一”“生活即教育”“劳工神圣”“创造即教育”等维度阐释了陶行知的“具身认知”思想，指出陶行知的具身教育为数智化教育提供了一种“重回身体、重接世界”的校正机制，陶行知的教育哲学不仅是中国教育现代化的奠基，更是具身智能时代的思想先声。中国陶行知研究会副会长王仁雷主持了相关报告环节。

  在研究与实践展示环节，安徽省陶行知纪念馆馆长凌文、南京师范大学副教授童星、南京晓庄学院副教授王文岭、丽水学院陶行知教育思想研究所所长徐正林等结合自身研究与实践，从不同维度展示了陶行知研究的最新动态，彰显了陶行知教育思想研究的蓬勃活力。北京市第二实验小学副校长华应龙、南京市五老村小学校长吴玉国、南京市金陵中学副校长许峰、上海市陶行知纪念馆副馆长陶侃、南京晓庄实验学校校长鲁照斌等就学校传承创新与实践落实陶行知教育思想的做法与经验进行了分享，彰显了陶行知思想在新时代教育改革中的活力与价值。

  为提升论文的写作质量和学术水平，会议专门设置了写作培训环节。南京市教育科学研究所所长刘大伟、北京市海淀区教育科学研究院科研员鲁小凡、同方知网数科数据要素与数字出版中心副总经理龚婷、同方知网数科基础教育专家孔德珍、《生活教育》执行主编李晓军等专家学者就加强陶行知研究的论文写作、科研能力提升等专题进行了指导，为与会人员的科研能力提升提供了实践路径。研讨会期间，参会人员分成3组，从理论研究、实践创新和学陶师陶等维度进行了讨论。针对陶研论文写作，与会人员分成4组，开展了讨论。研讨会期间，组织参观了南京晓庄学院师德教育馆、南京市五老村小学、南京市第九中学和梅园新村纪念馆。会议主会场布置了各地陶研成果展示区。

  在推进教育强国建设、促进教育高质量发展的新时代背景下，本次研讨会认真贯彻落实中陶会年会和朱会长工作要求，聚焦陶行知教育思想的理论深化与实践创新，加强陶行知教育思想的传承与创新，提升教师教科研能力，促进《生活教育》质量提升。参会人员表示，此次研讨会代表来源广泛、研讨内容丰富、培训主题鲜明、理论实践结合，深化了对陶行知教育思想的认知，加深了同行之间的交流合作，为陶行知研究的纵深推进注入了新的动能。（李晓军）