新华网南京12月4日电（虞启忠）在江苏省连云港市，一场以“融合”与“赋能”为核心的残疾人服务实践，正悄然改变着特殊群体的生活轨迹。从校园里“星星的孩子”自信成长，到社区中大龄残障人士实现就业，连云港以系统化创新破解急难愁盼，用全周期服务筑牢民生底线，走出了一条残疾人事业高质量发展之路。

  融合教育，让特殊儿童共享阳光

  “上课注意力能跟上吗？和同学玩得开心吗？”在海州实验小学，教师杨莹轻声引导着孤独症学生生生（化名）。这样的“影子陪读”，是连云港“融合式康复”教育模式的重要一环。

  面对特需儿童“入学难、康复难、融入难”的现实困境，连云港率先建立“残联+教育局+学校+家庭+医院”五方协同机制，通过政府采购引入专业团队，为试点学校配备兼具教师资格与融合教育资质的专职教师，组建“督导+影子康复师+社工”复合型服务队伍。

  为精准对接每个孩子的需求，当地研发“成长北斗”评估体系，聚焦注意力、社交等五大核心能力，通过“初期评估—过程监测—期末复核”动态调整干预方案。同时探索“不擅长课程免修”机制，实现“扬长补短”。自2022年试点以来，该模式已覆盖5所小学，服务特需儿童从10人扩展至60人，课堂行为规范率提升60%，学业合格率达85%，校园欺凌实现“零发生”。

  社区赋能，助大龄残障人士自立自强

  随着特需儿童逐渐成年，如何帮助他们顺利融入社会？连云港创新打造“社区家庭+职业培训”双轨服务模式，构建“生活自理—技能提升—社会融入”全链条支持体系。

  在“蜜糖茶咖空间”，20岁的孤独症青年小哲（化名）已能独立完成点单、制作、收银全流程。项目负责人赵海燕感慨：“从不敢和陌生人说话到主动推荐饮品，孩子们的成长让家长们热泪盈眶。”

  在新东街道“社区家庭”项目中，8名大龄唐氏综合征与孤独症青少年组成互助小组，通过家务劳动、茶艺学习等场景化训练，逐步掌握购物、乘车等日常技能。当地还制定心智障碍康复服务规范，推动服务标准化、可复制，并规划农疗、工疗就业培训基地，让大龄残障人士在劳动中收获尊严。

  机制创新，“海州经验”提供示范样本

  连云港的探索，始终紧扣完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系的时代要求，在机制创新、科技赋能、多元参与等方面取得突破。其“融合式康复”教育模式，破解了特殊教育与康复服务脱节的难题；社区家庭服务体系，填补了大龄残障人士社会支持的空白。

  当地还组建家长成长联盟，开展69期培训惠及5400余人次；市残联联合卫健委开展“特需儿童社区筛查行动”，破解早期识别延迟难题。“从孩子出生到成年，我们要织密全生命周期支持网。”连云港市残联负责人表示。

  目前，“海州经验”已形成可复制、可推广的服务模式，相关做法获评2024年度江苏省残联创新服务案例。未来，连云港将持续深化跨部门协同、强化专业人才培养、扩大服务覆盖范围，让“心连星 爱无碍”的文明理念在更多地方落地生根，为新时代残疾人事业高质量发展书写温暖厚重的民生答卷。