为完善书法教育评价体系，深耕书法特色校园建设，去年10月份以来，如东县洋口港实验小学精心策划，有序推进首届“小海豚”校本化、全员性的书法等级评价系列活动，让笔墨书香浸润校园每个角落，让汉字之美滋养每个儿童。

  去年10月17日，学校墨耕书法团队齐聚会议室，一场关乎“小海豚”们书写成长的校本化评价研讨会如期举行。会上，团队成员围绕等级标准制定、激励机制搭建、书法环境浸润、校园氛围宣传等核心议题各抒己见。与会人员认为，书法等级评价绝非单纯的技能考核，而是以评促学、以评激趣的重要载体，需坚守“立德树人”初心，通过科学完善的评价体系，引导学生感受汉字形体之美与意蕴之深，激发书写热情与文化自信。要结合前期研究成果，制定贴合校情的校本化书法等级评价方案，设计专属校本晋级名称，兼顾不同书写水平学生的发展需求，细化各级别评价标准。

  去年11月中旬，《如东县洋口港实验小学书法等级评价方案》正式出炉。学校组建专门的评审委员会，组织美术组教师以校园吉祥物“小海豚”为设计原型，反复探讨图案、配色与造型，精心设计书法专属考级印章与徽章。十个级别的徽章标志融入四季元素，从融融的绿意到纯真的洁白，勾画出的是学生成长的足迹；从代表通过的“合格极”到挑战自我的“优秀级”，激发的是儿童书写的动力。同时，学校邀请书法骨干教师顾雨兵印制考级评价内容，各班语文老师依托每日20分钟午练时间，在对汉字追根溯源中了解汉字，在认真临摹中走进汉字，以达成“增强文化自信，培养时代新人”的目标。

  去年12月24日，首届“小海豚”书法等级评价正式拉开帷幕。教室里，孩子们坐姿端正、握笔规范，凝神静气，一笔一画间尽显认真模样，横竖撇捺中饱含汉字韵味。本次活动坚持“人人参与”原则，依托学校“墨耕成长册”，将完成的书法作品粘贴在对应页面，全部上交至教导处。随后，等级评审委员会的老师们立即投入到紧张有序的评定工作中，一幅幅字迹工整、卷面整洁的书法作品映入眼帘，老师们仔细审阅、公正评定，为每幅作品印上相应等级的“小海豚”奖章，见证港小每一位儿童的书写成长。

  看见每一位学生付出的努力，点亮每一个学生幸福的童年。全校1058名学生，人人参加书法等级评定，学校也为每位学生颁发了对应学段的等级徽章。学生佩戴上象征着荣耀的徽章，灿烂的笑容中难以掩盖心中的喜悦。同时，学校举行颁奖仪式，对活动中涌现出的优秀学生予以表彰。

  此次“小海豚”书法等级评价活动，不仅为孩子们搭建了展示书写风采、交流书法技艺的平台，更完善了学校书法教育评价体系，推动书法特色建设走深走实。如东县洋口港实验小学将以此次活动为契机，持续深耕书法教育，将笔墨文化融入日常教学，让汉字之美浸润童心，让书写之乐伴随成长。（袁沈培 刘云云）