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艾琳:以德为基,“学”“艺”并进

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美国教育学家霍恩曾说过:“教育的目的之一是为了把孩子培养成有深度、有层次、有审美能力的人,朝着理想的典范进行自我的塑造。”而艺术作为开发孩子潜能、培养思维方式、促进个性发展与人格心智完善的独特手段,也恰恰弥补了孩子成长过程中精神与心灵层面的需求。丰富课余生活、平衡艺术活动与学业、培养学生德智体美全面发展也逐渐被家长、学校、社会所重视。
本期“未来人才与教育系列访谈”特别邀请到德基集团副总、德基美术馆馆长艾琳与我们一同分享艺术文化企业对人才的要求与期望,以及艺术熏陶在孩子成长过程中起到的作用。
精彩观点
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艾琳

‘以德为基’,具备跨界意识,具有持续学习能力的人才是我们需要的。

‘以德为基’,具备跨界意识,具有持续学习能力的人才是我们需要的。
每一家企业都有自己的企业文化和管理方式,“以品德为基础”是德基的初衷,也体现了“品质”是我们选贤任能的第一标准。或许你没有良好的行业背景,没有充足的工作经验,但你一直在行业内努力奋斗,拥有正确的价值观,与公司有共同的目标,能保持良好的工作状态,这才是最重要的。具备坚实的品德,是任何企业对人才的基本要求。
作为一家艺术文化传播企业,很多人认为只有艺术生才能加入我们。事实却恰恰相反,艺术文化行业是非常特殊的行业,需要的往往是拥有跨界知识、保持持续学习能力的人才。举个例子,学习传播学的学生去做一场展览的推广,他可能会通过各种媒介、各种方式让大家知道有一场展览活动,但如果不懂展品的价值、不知道这件作品为什么能历经几百年传承下来、不知道它的魅力所在、讲不好它的故事,想做好推广也是不可能的。因此,遇到新的知识及时补充,拓展学习的维度,保持持续学习的能力非常重要。
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艾琳

学历和学校都很重要,但这从来都不是最重要的。

学历和学校都很重要,但这从来都不是最重要的。
任何企业招聘员工,一定是有需要这个岗位完成的任务,所以我们首先看的是专业是否对口,其次是学历。一份优秀的学历可以证明你在过去付出了很多努力,我们也相信一所优质的学校会提供更多成长、成才的机会,但是否适合这个岗位还是要通过面试交流,了解你究竟学到了什么,是不是有明确的目标与清晰的职场规划,是否符合公司的用人要求。学历只会扮演敲门砖的角色,让你获得进入的公司面试的机会。
我们有些员工大学学的专业是后期制作,实际上大部分视频制作的项目我们都是与其他公司合作的。但我们需要一个既懂后期、又爱美术馆,做典藏的时候,举着手看着我们、生怕自己喘气都会伤到作品的人,因为他深爱着这份职业。我们也希望通过培养员工多元化发展,把我们中国的文化传播出去,他的专业可能是后期,但是他的能力绝不能局限于后期。
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艾琳

人生选择是多样的,成绩不是考量孩子优秀与否的唯一标准。

人生选择是多样的,成绩不是考量孩子优秀与否的唯一标准。
现在有很多孩子特别喜欢某一类艺术、执着于自己的灵感和创作,梦想成为一名艺术家,因此耗费大量精力,甚至在学业上亮起了红灯,父母、老师不知所措、不知道该如何平衡学业与兴趣爱好。打压孩子的艺术天分、一心一意专注学业?还是顺应孩子天性、打开一扇新的窗户?
我会告诉这些孩子,一名艺术家的成功不仅仅取决于艺术天分,很大程度是因为他们有着坚定不移的信念和强大的学习能力。如果你对唐诗宋词感兴趣,是否会联想到唐宋两朝的发展脉络、经济文化;如果你迷恋青铜器表面的精美纹饰、是否会联想到它们必须放在玻璃展柜中否则就会发生氧化还原反应。这些都需要我们接受基础的文化知识教育,包括初中、高中、大学。这些知识是艺术天分不能带给你的。
对于家长和学校,孩子既然表现出了艺术天赋,就应该让他们心安理得的去尝试。不要把成绩作为考量孩子是否优秀的唯一标准,不要摒弃任何一种可能性。我相信这样成长起来的孩子会有一个好的德行,心中充满爱,对这个世界好奇,这才是我们期待的孩子的模样。
艾琳
德基集团副总、德基美术馆馆长
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